Lernen durch kreative Projekte
Der Grundgedanke jeden Projekts und der Kulturellen Bildung an sich ist, dass Schulen und Kulturschaffende in den Projekten zusammenarbeiten und gemeinsam Ideen entwickeln, die genau auf Ihre Klasse zugeschnitten sind und Ihren Vorstellungen entsprechen.
Bei Interesse an einem Projektbeispiel helfen Ihnen die angegebenen Ansprechpartner/-innen gerne weiter und überlegen gemeinsam mit Ihnen, wie das Projekt für Ihre Klasse angepasst werden kann.
Für die Durchführung der Projekte können Schulen Fördermittel beantragen, auch hier helfen Kreisfachberater/-innen und Kulturvermittler/-innen weiter.
Filter:
Wandbild in der Dörfergemeinschaft Probsteierhagen
Probsteierhagen
DGS Probsteierhagen
Erkundung und künstlerisches Arbeiten zum Wandgemälde in der Aula der Dörfergemeinschaft
Mädchen mit Frosch
Lütjenburg
Grundschule Lütjenburg
Kreativ-Projekt zur Skulptur von Fritz During "Mädchen mit Frosch"
Wir sind so vielfach oder das Leben im Vielleicht
Flensburg
Auguste-Viktoria-Schule Flensburg
Emmy Hennings und der DADA
L.I.C.H.T. – ein interaktives TanzTheaterprojekt
Ein Tanz- und Theaterprojekt zur Erkundung des Pänomens "Licht"
Ein Wandgemälde für unsere Schule
Leezen
Schulzentrum Leezen
Schule nach außen sichtbar machen – mit einem selbst gestalteten Wandgemälde in der Eingangshalle
Was steckt in mir und Dir und Dir?
Preetz
Theodor-Heuß-Gemeinschaftsschule
Mit Tanz und Malerei und der Fritz-During-Skulptur Selbstbewusstsein und Selbstdarstellung erlernen
Trashformers - Lübeck in der Zukunft
Lübeck
Pestalozzi-Schule
Schüler*innen der 4. Klasse bauen aus Plastikmüll und Pappmachee ein futuristisches Fantasie-Stadtmodell
Papiertheater der Verwandlung
Preetz
Theodor-Heuß-Gemeinschaftsschule
Papiertheater inszenieren vom Text über Gestaltung der Figuren/Bühnenbild bis zur Aufführung
Mitweltgeschichten im Schulwald (er)finden
Wees
Grundschule Munkbrarup
Geschichten mit Pflanzen oder Tieren werden im Schulwald erfunden, gezeichnet und gespielt
Hier bestimmen WIR
Glücksburg
Grundschule Glücksburg
Spielerische Erkundung von Entscheidungsprozessen, der (Mit-)bestimmung in Gruppen durch Grundschüler:innen